Business person facing possibilities

The relationship between Learning Agility and success

Authors: Sanne Haring, MSc, Jair Shankar, MSc, Koen Hofkes, MSc.

In today’s ever changing world, the importance of a dynamic workforce is on the forefront of every HR professional or selector’s mind. Companies that have a workforce that can adapt quickly to new company policies, a new company direction, or company transforming based on the economic climate or competition from rivals, are the ones that will most likely survive! It boils down to one fundamental question: How can we ensure that these fluid individuals are easily found? Those who are both able to adapt to new situations and thrive in a changing environment.

Learning Agility is the ability for someone to rapidly develop new effective behaviour based on new experiences and to easily move from idea to idea both within and across experiences. It is about the flexibility to approach situations from multiple perspectives and the speed of learning new things. This flexibility and speed means that people who are Learning Agile, have the ability to incorporate new skills into their current skill set quickly and efficiently, while at the same time unlearning ineffective skills with the same efficiency and speed (DaRue, Ashford, & Myers, 2012). It can also be said that those who are learning agile are not only problem solvers, they are also problem finders and are happy to tackle these problems head on (Hofkes & Busato, 2015). The importance of learning new skills and unlearning ineffective skills is apparent when linked back to the study conducted by McCall and Lombardo (1983), since overreliance on old skills could set someone up for failure.

Due to the growing interest in Learning Agility, many of our clients want to investigate the potential of using Learning Agility as an assessment tool. This has allowed us to collect Learning Agility data from a wide variety of sources and to use that data to extensively investigate the relationship between Learning Agility and other concepts. The results are based on an anonymous data sample of over 17,000 people from a wide variety of HFMtalentindex’ clients.

This study includes:

  • Learning Agility, Performance and High Potentials
  • Learning Agility and Performance Over Time
  • Education and Learning Agility
  • Age and Learning Agility
  • Gender and Learning Agility
  • Learning Agility by Region
  • Learning Agility and Sector Strengths
  • Learning Agility Benchmarks

The potential of using HFMtalentindex’ Learning Agility is limitless, enabling us to conduct different types of analyses while using our extensive database.

newsletter-bg

Schrijf je in voor de nieuwsbrief

Vul onderstaande gegevens in zodat we je de nieuwsbrief kunnen toesturen.


Lees meer artikelen

AI-Development_Coach_Assessio_featured_picture
Artikel
Nieuws

Ontgrendel je potentieel met de AI Development Coach

Ontgrendel je potentieel met de AI Development Coach. Stel en bereik gepersonaliseerde ontwik...
De illusie van de motivatiebrief
Artikel

De illusie van de motivatiebrief

Hoe we onszelf omschrijven in een motivatiebrief komt niet overeen met wie we echt zijn. In p...
Veronica Sjöstrand
Artikel
Interview

HR-expert: Drie belangrijke strategieën voor succesvol talentmanagement

Ontdek drie cruciale strategieën voor effectief talentmanagement met HR-expert Veronica Sjöst...

Ontdek ons platform

Wil je meer weten over ons platform? Je krijgt inzicht in de tool en hoe het kan zorgen voor een duurzaam proces van werving en ontwikkeling van medewerkers en leidinggevenden - en dus ook voor jouw organisatie.

Deze website maakt gebruik van cookies.

Cookies ("cookies") bestaan uit kleine tekstbestanden. De tekstbestanden bevatten gegevens die op uw apparaat worden opgeslagen. Om bepaalde soorten cookies te kunnen plaatsen, hebben we uw toestemming nodig.
Wij bij Assessio maken gebruik van deze soorten cookies.
Klik hier om ons cookiebeleid te lezen en meer te weten te komen over welke cookies we gebruiken en hoe lang ze worden opgeslagen.

Manage your cookie-settings

Noodzakelijke cookies

Noodzakelijke cookies zijn cookies die geplaatst moeten worden voor fundamentele functies op de website om te werken. Fundamentele functies zijn bijvoorbeeld cookies die nodig zijn voor het gebruik van menu's en om te navigeren op de website.

Functionele cookies

Functionele cookies moeten worden geplaatst zodat de website functioneert zoals u verwacht. Bijvoorbeeld om te onthouden welke taal u verkiest, te weten of u bent ingelogd, de website veilig te houden, inloggegevens te onthouden of om producten op de website te sorteren op de manier die u verkiest.

Cookies voor statistieken

Om te weten hoe u interactie heeft met de website, plaatsen we cookies om statistieken te verzamelen. Deze cookies anonimiseren persoonlijke gegevens.

Cookies voor het meten van advertenties

Om een betere service en ervaring te kunnen bieden, plaatsen we cookies om marketing op maat voor u te maken. Een ander doel van deze plaatsing is om producten of diensten aan u te verkopen, op maat gemaakte aanbiedingen te doen of te marketen en aanbevelingen te geven over nieuwe concepten op basis van wat u eerder bij ons heeft gekocht.

Cookies voor het meten van advertenties bij gebruikers

Om relevante advertenties te tonen, plaatsen we cookies om advertenties op maat voor u te maken.

Cookies voor gepersonaliseerde advertenties

Om relevante en persoonlijke advertenties te tonen, plaatsen we cookies om unieke aanbiedingen te bieden die zijn afgestemd op uw gebruikersgegevens.