Om Learning Agility
Å vite learning agility av kandidatene og ansatte gir tydelig veiledning om hvordan man skal navigere i en virkelighet i stadig endring. Når du er usikker på hvilke ferdigheter som vil være nødvendige i fremtiden, blir det viktigere å kjenne den enkeltes potensial til å lære nye ting. Med Learning Agility , kan organisasjoner identifisere hvem som har vanskeligst for å håndtere endring, hvem som trenger mer stimulering og hvor det er behov for innsats for å redusere personalomsetning og skape forutsetninger for suksess.
Hva gjør oss annerledes enn andre?
Datadrevet
Datainnsamling til support og veilede beslutninger. Samle inn og gjenbruk data for å finne din beste kandidat.
Forskningsbasert
Evidensbaserte metoder og løsninger basert på den nyeste forskningen innen personlighetsvitenskap og arbeidspsykologi.
Enkel
En brukervennlig plattform som forenkler kompliserte prosesser og beslutninger.
Omfattende
En omfattende testplattform som gir beslutningsstøtte for rekruttering og utvikling av ansatte, ledere og organisasjoner.
«Når endring er en del av hverdagen vår, stiller det nye krav til både ledere og ansatte. Bedriftens konkurranseevne er basert på kontinuerlig læring og evnen til å tilpasse seg raskt.» Learning Agility måler evnen til raskt å utvikle og anvende nye effektive atferder fra tidligere erfaringer.
Hvorfor er Learning Agility nødvendig?
Jobbroller og -funksjoner i en organisasjon er i kontinuerlig utvikling ettersom behovet for arbeidskraft stadig endrer seg. Dette kan bety endrede arbeidsmåter som krever en fleksibel tankegang, evnen til å lære nye ferdigheter og kunne anvende dem på en effektiv måte. Learning agility gir deg muligheten til å identifisere dine ansattes styrker og utfordringer slik at du kan identifisere hvilken innsats som trengs slik at du og din organisasjon er godt rustet for fremtiden.
Learning agility – en indikasjon på potensial
Learning agility identifiserer evnen og viljen til å være nysgjerrig, lære av sine erfaringer og anvende ny kunnskap i ulike situasjoner. For eksempel å benytte seg av muligheten til å lære nye ting, utvikle nye ferdigheter, være i stand til raskt å endre retning og tilpasse seg nye situasjoner når det er nødvendig.
Personer med høy learning agility søker etter situasjoner og miljøer der de kan vokse, de har drivkraften til å tilegne seg nye ferdigheter og kan håndtere utfordringer på en vellykket måte. Innsikten i et individs learning agility er basert på resultatene fra vurderingstesten Match-V og personlighetstesten MAP. Dette resulterer i en femdimensjons learning agility innsikt så vel som en sammenligning av ens learning agility .
5 dimensjoner: Hvordan måle Learning Agility
Å måle et individs learning agility Vi ser på fem ulike komponenter:
- Mental smidighet – interesse for å analysere og bearbeide informasjon på ulike måter
- Endringsagilitet – graden i hvilken en person setter pris på endring og å gjøre ting på nye måter
- Menneskers smidighet – evne til å lytte til og lære av andre, vilje til å se andres perspektiv
- Resultatsmidighet – evnen til å se vanskelige oppgaver som en utfordring og levere resultater til tross for tøffe omstendigheter
- Selvinnsikt – bevissthet om styrker og svakheter. Selvinnsikt er den mest sentrale delen av et individs learning agility Jo større selvinnsikt – desto større er evnen til endring og utvikling. En høy grad av selvinnsikt har også en positiv innvirkning på de fire andre dimensjonene og forsterker dem.
