“När förändring är en del av vår vardag ställer det nya krav på både ledare och medarbetare. Företagets konkurrenskraft bygger på kontinuerligt lärande och förmågan att snabbt anpassa sig. Learning Agility mäter förmågan att snabbt utveckla och tillämpa nya, effektiva beteenden utifrån tidigare erfarenheter.”
Learning Agility
Lärandeförmåga är förmågan att snabbt och flexibelt utveckla nya beteenden utifrån nya erfarenheter och sedan tillämpa dem på ett framgångsrikt sätt.
Vad är Learning Agility?
Att känna till kandidaters och medarbetares förmåga att lära och anpassa sig ger tydlig vägledning i hur ni kan navigera i en verklighet i ständig förändring. När ni är osäkra på vilka kompetenser som kommer att behövas i framtiden blir det ännu viktigare att förstå individens potential att lära sig nya saker. Med Learning Agility kan organisationer identifiera vem som har svårast att hantera förändringar, vem som behöver mer stimulans och var insatser behövs för att minska personalomsättningen och skapa förutsättningar för framgång.
Datadrivet
Samla in data som stöd för välgrundade beslut. Återanvänd data för att hitta den bästa kandidaten.
Forskningsbaserad
Evidensbaserade metoder och lösningar baserade på den senaste forskningen inom personlighetsvetenskap och arbetspsykologi.
Enkelt
En lättanvänd plattform som förenklar komplexa processer och beslut.
Heltäckande
En heltäckande bedömningsplattform som ger beslutsstöd vid rekrytering och utveckling av medarbetare, ledare och organisationer.
Varför behövs Learning Agility?
Yrkesroller och funktioner inom en organisation utvecklas kontinuerligt i takt med att behovet av arbetskraft förändras. Det kan innebära förändrade arbetssätt som kräver ett flexibelt tankesätt, förmåga att lära sig nya färdigheter och att använda dem effektivt. Lärandeförmåga ger dig möjlighet att identifiera dina medarbetares styrkor och utmaningar, så att du kan avgöra vilka insatser som behövs för att du och din organisation ska vara väl rustade för framtiden.
Lärandeförmåga – en indikation på potential
Lärandeförmåga visar en persons förmåga och vilja att vara nyfiken, lära av sina erfarenheter och tillämpa nya kunskaper i olika situationer. Det kan till exempel handla om att ta vara på möjligheter att lära sig nya saker, utveckla nya färdigheter, snabbt kunna byta riktning och anpassa sig till nya situationer när det behövs.
Personer med hög lärandeförmåga söker sig till situationer och miljöer där de kan utvecklas. De har drivkraften att skaffa sig nya färdigheter och kan hantera utmaningar på ett framgångsrikt sätt. Insikten om en persons lärandeförmåga bygger på resultaten från bedömningstestet Match-V och personlighetstestet MAP. Resultatet ger en bild av lärandeförmågan utifrån fem dimensioner samt en jämförelse av den egna lärandeförmågan.
5 dimensioner: Hur mäter man Learning Agility?
För att mäta en individs lärandeagilitet tittar vi på fem olika delar: mental agilitet (intresse för att analysera och bearbeta information på olika sätt), förändringsagilitet (i vilken grad en person uppskattar förändring och att göra saker på nya sätt), social agilitet (förmåga att lyssna på och lära av andra samt vilja att se saker ur andras perspektiv), resultatsagilitet (förmåga att se svåra uppgifter som en utmaning och leverera resultat trots tuffa omständigheter) och självinsikt (medvetenhet om styrkor och svagheter). Självinsikt är den mest centrala delen av en individs lärandeagilitet. Ju större självinsikt, desto större förmåga att förändras och utvecklas. En hög grad av självinsikt påverkar också de fyra andra dimensionerna positivt och stärker dem.